守护少年的你
——敦煌市推行“法治班主任”工作小记
新甘肃·甘肃法制报记者 魏世东
收缴各类涉校危险物品 6 件，排查化解涉校矛盾纠纷 10 次， 开展专题讲座 20 场次，参与班团队会、主题活动 409 场次……
今年以来，敦煌市为深入推进平安校园创建，全面防范和遏 制校园欺凌事件发生，切实保护师生身心健康、维护校园安全， 敦煌市委政法委、敦煌市教育局联合组织推行政法单位包学校， 政法干警进班级担任“法治班主任”工作模式，使平安校园创建 工作措施更加具体。
强化联系对接确保人员保障到位
敦煌市由市委政法委牵头负责，督促指导政法各部门按照《敦煌市政法干警包班分配工作方案》，认真进行审查把关，严格选择确认“法治班主任”，逐班级明确了每个班级的“法治班主任”，健全完善了防治校园欺凌专项治理工作体系清单。
市教育局积极督促指导各学校，在班级公示栏内公示“法治班主任”基本信息和联系方式，所属地包抓单位电话和政法委监督电话。
按照动态管理法治班主任的工作要求，政法干警因工作调整的，由各责任单位联络员负责及时对接做好“法治班主任”的人员调换和培训工作，确保法治教育工作不断茬，“法治班主任”工作有力有序推进。
创新宣传方式确保宣传教育到位
敦煌市扎实推进学校、家庭、社会“三位一体”工作体系建设为法治班主任开展工作搭建平台。“法治班主任”采取“线上+线下”的工作模式，通过案例宣讲、游戏互动、班团队会、主题讲座等方式对校园暴力的种类、危害、应对方法和校园暴力对受害学生产生的心理影响、如何消除心理阴影等方面开展了现场面对面宣讲和一对一咨询。
截至目前，565名“法治班主任”纷纷进入各自所包班级组织开展丰富多彩的交流活动，共开展法治宣传教育300多场次，开展各类心理健康教育25场次，编发手册2万多份，各学校与学生签订拒绝校园欺凌暴力承诺书2万多份，教职工的监护责任意识、学生的认知能力、有效沟通能力、处理矛盾纠纷的能力得到有效提升。
主动亮明身份确保隐患摸排到位
全市“法治班主任”主动亮明身份，加入班级工作群，融入师生学习生活当中，组织动员全体师生和家长发挥好第一线、最前沿、反应感受最直接的作用，积极踊跃反映可疑情况，将潜藏在校园内外影响教育教学和师生身心健康的乱象线索力争全面排查出来，及时处理在萌芽状态。
在班级设立线索登记册，定期开展问卷调查和班主任、任课教师谈心谈话活动，配合做好“千名教师访万家”活动等，全面畅通线索征集渠道，为青少年健康成长保驾护航。
责任编辑：高富强
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