法治甘肃网

扎牢扎紧校园安全“篱笆墙”

——陇西县加强和改进学校班级安全管理综述

为健全校园安全风险预防、管控、化解体系建设，加强和改进学校班级安全管理，着力防范安全重点风险，有力遏制涉师生涉校安全事件，今年暑假，陇西县教育局组 织遴选 12 所学校骨干力量，总结 提炼学校班级安全管理经验，结合当前班级安全管理重点内容和风险防范重点工作，编制《班级管理 （安全）手册》，今年秋季在全县中 小学校幼儿园中全面推进。 

手册以周次为周期运行，包括 使用说明、突发问题应急处置基本 流程、学生基本信息、工作计划、工 作周纪实、工作总结和优秀案例考 评办法七个板块，重点涉及安全教 育、隐患排查、矛盾纠纷排查、心理 辅导、家校共育等内容，通过手册管 理，全面提高班级安全管理质效。

突出班级常态化安全教育

手册设计了安全教育板块，给教师明确了教学目标如何确定、教学内容如何安排、教学形式如何选择等方面工作，要求把线上教育和线下教育结合起来、常规教育和主题教育结合起来、正面教育和警示教育结合起来，每周开展一个或两个主题教育，全面备写、记录安全教育过程，增强教育效果。

突出班级安全隐患排查整改

结合校园安全网格化管理，以班级为网格着力落实“日排查、周汇总、月报告”的安全隐患排查整改长效机制。手册设计了班内活动安全、卫健安全、劳动实践安全、设施设备安全、突发问题处置安全、其他安全六个方面的安全排查范围，指导教师会排查、常排查、真排查、细排查。排查出的安全隐患分即知即改类和转办类，即知即改类由班级负责整改，对班内无法整改的，以转办类隐患及时上报学校安全负责人进行台账管理销号整改。

把学生欺凌防治关口前移

抓住班级这个预防学生欺凌的主渠道，加强日常学生矛盾纠纷的排查化解工作。手册列举了问卷、访谈、举报、征询等学生矛盾纠纷排查的具体方法，指导教师每周选择一种或两种排查办法发现日常监管中没有掌握的学生矛盾纠纷。手册重点对矛盾纠纷的化解进行了分类指导，区分一般矛盾纠纷和较大矛盾纠纷，一般矛盾纠纷由班主任或包干教师负责化解；凡发生打架斗殴、团伙恐吓等问题视为较大矛盾纠纷，坚持“一生一案”化解登记制度，参与化解人员签字确认并跟踪帮教，纳入《陇西县学生欺凌专项治理及学生矛盾纠纷排查月报表》进行台账管理。

提升对学生心理干预能力

摸底掌握特殊学生帮扶底数，登记个人基本信息建立花名册，每周对学习有困难、行为有偏差、心理有障碍、体质有特异、家庭有特殊“五类”学生做好心理辅导。

特别对发现存在严重心理和行为问题以及精神疾患的学生，及时将有关情况反馈给家长，对需要治疗的学生，指导家长到专业的医疗机构和心理援助机构进行辅助治疗。

家校协作提升共育共管水平

手册以《陇西县中小学德育工作规程（试行）》为依据，落实家校协同共育机制，指导班级以家长会、家访、家长到校访谈、对家长电话询访、线上交流等方式，每周与个别家长互通学生安全管理方面的信息，特别对学生间较大矛盾纠纷、非家长请假的临时不到校等特殊情况，第一时间与家长取得联系，研判安全风险，构建闭环监管空间。

开创班级安全管理新局面

手册既有基本的操作模板和规定动作，又要求学校结合办学规模、不同学段和学校管理实际，有效整合各自成系统、成特色的班级管理经验，推进手册校本化，配套健全推进制度，按照“周次运行、每月审阅、学期评定”的管理办法，落实定量定性考评，提高可行性、可操作性和实效性，推进班级安全管理规范化、标准化、精细化，逐步形成一套科学完善的工作规程，开创班级安全管理新局面。（新甘肃·甘肃法制报记者 孙 涛 通讯员 徐治军 ）

责任编辑：高富强