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兰州开展中小学德育“134”行动计划工作综述

发布时间:2018-11-30 15:15:50  来源:法治甘肃网  
立德树人 润物无声

——兰州开展中小学德育“134”行动计划工作综述
 

  立德树人是教育的根本任务。近年来,兰州市教育局不断优化德育环境、丰富德育内容、改进德育方法,把德育工作制度化、细化,逐步推进学校品质提升和学校内涵发展。2018年11月,省教育厅公布的我省14个德育教学案例入选全国中小学德育工作典型经验中,兰州市就占了4个,这些可喜的成绩都得益于《兰州市中小学德育工作“134”行动计划》(以下简称德育“134”行动计划)的实施。

  德育“134”行动计划具体内容为:“1”是指1个目标,即培养能够适应个人终身发展和社会经济发展的社会主义事业接班人,到2020年,形成全员育人、全程育人、全时育人的德育工作格局,全市建成德育示范校200所、文明校园200所;“3”是指3项内容,即社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、校本文化教育;“4”是指4个途径,即将德育有机融入教育教学、实践活动、学校文化、社会生活之中。

德育工作融入学校文化

  走进兰州市外国语学校,无论是教学楼大厅、走廊,还是楼梯台阶,随处都能看到名言名句、经典古诗和中学生行为准则;在兰州市城关区耿家庄小学,首先映入记者眼帘的便是校园南侧墙上整齐划一的学校校训、校风孝心等德育内容;步入兰州市七里河区安西路小学,24字社会主义核心价值观不间断地在红色电子屏滚动……

  在兰州市各学校,德育工作不是写在书上、挂在嘴上,而是实实在在地落到实处。根据德育“134”行动计划,兰州市各学校通过布局合理、动静分明、品位高雅、科学合理的环境建设,让校园环境彰显核心理念,倾注人文关怀,充满文化气息,把校园建成诗情画意的花园、爱心洋溢的家园、愉悦求知的乐园。

  同时,各学校还全面开展旨在提升学生政治修养、思想修养、道德修养和心理修养的实践性活动,通过学生切身体验,培养学生的实践能力、创造能力、合作能力、服务精神和社会责任感,形成明辨真善美与假丑恶的正确价值判断体系,养成墩品雅正的行为习惯。

  推进学校品质提升和学校内涵发展,校园文化凸显出了德育工作的主体地位,德育校园文化已成为兰州市各学校德育工作的一道亮丽风景。

德育工作融入课堂教学

  《中华传统礼仪》《老家规》《弟子规》……对这些耳熟能详的国学经典,兰州市外国语学校的学生每天都会朗诵。为了让学生继承中华民族的优秀传统礼仪,让学生真正理解国学的魅力,该校每年都会举办国学经典朗诵比赛。

  根据兰州市教育局德育“134”行动计划,各中小学将德育融入课堂教学,要求各学校优化德育课程体系,落实国家课程,加强道德与法治、思想政治等基础性课程教学。加强法治、生命、劳动、生态、心理健康、科技创新专题教育,开发拓展性课程,围绕团队活动、主题活动、社团活动、社区服务等,开发体验性课程。并且定期组织优秀德育校本课程评选,优化课堂教学体系,实施全科育人,将德育内容和要求渗透到各学科教学中。课堂上加强学科融合,利用启发式、讨论式、探究式、体验式等教学方式,将德育工作融会贯通。

德育工作融入实践活动

  11月22日,西固区福利路第三小学组织全体师生志愿者与社区志愿者共同开展了“大手拉小手,保卫兰州蓝”主题宣传活动;11月23日,一场名为“全域洁净 幸福安宁”的校园垃圾分类环保知识竞赛决赛在安宁区安宁堡小学举办……

  此类活动的开展在兰州市各中小学已成为常态。近年来,兰州市教育局将德育工作融入实践活动之中,要求各学校首抓常规教育。以《中小学生守则》为基点,整合德育常规活动,设计不同学段、不同年级、不同层次的德育系列活动,重点养成学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯,建成常规教育体系和长效机制。丰富主题教育,结合国家公祭日、春节、母亲节、教师节、健康安全等主题,在各中小学开展爱国主义教育、公民素养教育、传统文化教育、感恩教育、生命教育。利用中小学生综合实践基地、法制教育基地、国学馆、博物馆、科技馆等活动载体,丰富学生德育实践活动。

德育工作融入社会生活

  “快来看,快来买,爱心义卖活动开始啦!”11月13日下午,兰州市城关区耿家庄小学“小白杨校园献爱心慈善一日行”义卖活动举行。学生们根据班级办起了24个“爱心小商店”,“爱心小商店”里商品琳琅满目,都是学生们无偿捐出来的用过的书籍、文具、玩具等,所卖款项全部交给慈善机构帮助最需要的人。学生们体验到的不仅是奉献的快乐、成长的欣喜,并且更深体会到为他人付出的一种精神上的升华。

  兰州市各中小学以德育“134”行动计划为核心,不断拓宽德育渠道和形式,把德育工作融入学校生活,将德育工作渗透到中小学生社会生活的方方面面。通过实施“智慧父母 圆梦工程”,举办家长学校、家长讲堂、好家长评选、家风建设等活动,引导家长自觉运用先进的教育理念及方法,努力创建学习型家庭。同时,还开展健康有益的家庭文化娱乐活动,为孩子提供宽松、活泼、和谐的精神成长空间,传承尊老爱幼的传统美德,家校共同培养学生生活、学习等良好习惯。引导青少年树立规则意识,遵守规章制度,维护社会公德,提高文明素质。(记者 陈振凤

责任编辑:王昱璇

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