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城关区耿家庄小学推进特色教学改革综述

发布时间:2018-11-02 15:34:23  来源:法治甘肃网  
“耿真”雨润育桃李

——城关区耿家庄小学推进特色教学改革综述
 

  “耿真仁爱、和谐向上”是兰州市城关区耿家庄小学的校训,也是学校的育人目标。该校以创建和谐校园为抓手,坚持和顺管理,崇尚和雅德育,探索和乐教学,创建和美环境,践行和谐发展办学思路。

  以进行体育课改促进阳光锻炼,以“晨读”“午练”强化教科研水平提升……近年来,耿家庄小学根据少年儿童特点和成长规律,将“耿真”文化贯穿于教学始终,加强校园文化建设,注重养成教育,以特色教学全面促进学生健康快乐成长。

以养成教育培养“耿真”新人

  “太阳照,花儿笑,小朋友,上学校,出门前,查书包……”每天放学时,孩子们昂首挺胸唱着“耿小学子行为习惯三字歌”,排着整齐的队伍走出校门的情景,成了一道靓丽的风景线。

  “办学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会赞誉的文化特色学校,是学校的办学愿景。”耿家庄小学校长赵永忠说,加强校园文化建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效,其目的是先用制度来强化,而后用文化来内化。

  近年来,该校致力于各项规章制度的建立,编写的《学校章程及规章制度汇编》就有120多条6万多字。

  “教育是个下毛毛雨的过程,不能搞疾风暴雨,耿家庄小学教师心态平稳、心甘情愿,职业习惯良好,教学秩序井然,每周三下午的班队会雷打不动,学生的养成教育水到渠成。”采访时,赵校长告诉记者。学校还每年定期举办“耿真体育节”“耿真艺术节”“耿真读书节”“耿真科技节”和“耿真感恩节”,全面促进学生健康发展。

以体育课改促进阳光锻炼

  面对这些年学生近视率上升、肺活量减少、肥胖率增加的现状,学校充分认识到学生体育锻炼的重要性,把促进学生健康作为学校教育的基本目标之一。

  2017年5月6日,该校加入全国学校体育联盟,成为甘肃省首批实验学校。学校依照体育联盟专家编写的《体育趣味课课练1260例》,将体育课与孩子的生活结合起来,把游戏和竞赛贯穿其中,增强了体育课的趣味性和针对性。

  学校还根据专家建议,分年级段编排和训练素质操,低年级段以柔韧和平衡为主,配以轻器械;中年级段以灵敏和协调为主,在瑜伽垫上完成;高年级段以力量和技能为主,保持了篮球传统特色。

  2018年5月11日,该校成功举办了首届全员运动会,它打破了传统运动会“少数孩子做比赛,多数孩子晒太阳,只是个别体育尖子生做表演”的模式,由全体学生参加,全体老师参与,全体家长支持,受到家长及社会各界的一致赞同。

以“晨读”“午练”加强教育科研

  有人说,“不朗读,不语文”,赵校长则认为,“不朗读,不学校”。近年来,学校在学生朗读方面做了积极的探索和实践。每天学生一到校,各班书声琅琅,每一个孩子都陶醉在美文诵读之中。

  为改变学生朗读没有统一教材的现状,从2014年开始,该校研发“校本课程”。经过四年的实践修改,最终形成了《基于小学生人文素养提升的“晨读午练”校本课程开发与实践》成果。这一成果荣获基础教育教学兰州市特等奖和甘肃省二等奖。这是对国家“传统文化进校园”理念的探索与实践,是“名校长工作室”和“名师工作室”两个优秀团队联袂协作的优秀成果。

  四年实践,该校学生人文素养得到有效提升,学生举止日渐文明,精神气质愈加高雅,学生在各级各类展示活动中取得优异成绩。2016年5月,在全市“悦读兰州”公益活动中,该校学生表演的《弟子规》荣获特等奖。2016年,该校被读者传媒集团评为“最美书声校园”。

以学生社团促进全面发展

  10月13日,耿家庄小学管乐团的50多名小学生踏上了“音乐少年 名校巡礼”的北京艺术研学之旅。期间,耿小学子与北京师范大学实验小学管乐团学生手拉手,互相交流,共同进步。同时,走进中国国家大剧院、北京师范法学实验中学与艺术名家面对面,通过与高雅艺术、先进文化深度交流,让学生的认知能力与艺术兴趣得到培养,在实践式学习中培养艺术情趣,增强了艺术涵养。

  社团是小学生素质拓展的载体,学校大力发展社团建设,该校目前已有美术社团、计算机社团、科技模型社团、书法社团等30个社团,47个活动小组。丰富多彩、形式多样、不拘一格的各种社团活动,让孩子们找到了自己的兴趣爱好。通过参加每周的社团活动,创造能力显著提高,学会了承担责任,理解信誉,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难。

  “耿真”既是该校教师的人格追求和做人根本,也是该校的教育理念和育人目标,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,为孩子的终生发展奠定基础。(记者 陈振凤

责任编辑:王昱璇

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